歐利大約是一歲半的時候就對剪刀的功用產生極大興趣，那時候我尚未接觸蒙特梭利，直到她快兩歲時，我看到一篇國外媽媽教養的文章，大致的意思是說如果孩子能夠達成以下兩個要素 1) 對於剪刀表現出學習動機 2)了解剪刀是具有危險性，這樣就有充分的動機引導幼兒學習使用剪刀。
第一階段我們先從塑膠安全剪刀開始玩，不過安全剪刀真的不是很好使用，導致挫折感很大。後來有朋友推薦我先從剪黏土開始玩，結果成效真的很不錯。這個步驟的用意在於練習剪刀的開合和手眼協調（塑膠安全剪刀比較容易開合)。
歐利透過安全剪刀的練習獲得足夠的自信和成就感後，我們很快就進到使用一般圓頭剪刀的階段。
第二階段我將圖畫紙粘附在衛生紙捲筒，將超過衛生紙捲筒的圖畫紙剪成長條狀，幼兒可以輕鬆抓住物體。（媽媽也比較不需要擔心剪到手的問題）每次我準備這個活動，歐利都可以很專注地剪完所有的紙張。
第三階段我會在紙板上畫一個動物或是人物，邀請歐利幫特定的動物或人物修剪頭髮。
第四階段我會自製一些簡單的圖案，讓她練習沿著虛線剪，例如準備幾個愛心的形狀，在愛心的中間畫上虛線。還有一次我用各色西卡紙製作彩虹雲，這次的活動她剪得超開心，我也意外發現她的兩手協調性越來越好。
在陪著歐利學著使用剪刀的這一年來，我很慶幸我遇到了蒙特梭利。蒙特梭利的教養核心是觀察孩子與跟隨孩子的腳步 “Follow the Child”，光是這點就讓我們的親子關係產生巨大的改變。在我觀察到歐利對剪刀的好奇心後，我選擇在安全使用的範圍內，引導她如何學習使用剪刀而不是一昧的禁止和嚇阻，我發現這不光單單是訓練她的小肌肉，更重要的是選擇尊重這個小小孩的好奇心，協助她從中獲得自信與成就感。
＊＊小叮嚀：以上所有的活動，請務必全程監視孩子的行為＊＊
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